相信許多家長(zhǎng)在聽(tīng)到自家孩子說(shuō)想要去電競(jìng)學(xué)校學(xué)電競(jìng)的時(shí)候，即使反應(yīng)程度有所不同，但給出的態(tài)度絕大多是持反對(duì)意見(jiàn)的，他們認(rèn)為學(xué)生的正業(yè)應(yīng)該是在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為中考、高考努力，或者選擇一門(mén)藝術(shù)課，報(bào)考藝術(shù)類(lèi)院校。但三百六十行，行行出狀元，每個(gè)行業(yè)的存在都必然有其存在的意義，重要的是否掌握一門(mén)技術(shù)與手藝。因此，家長(zhǎng)在明確是否要同意孩子的意愿學(xué)習(xí)電競(jìng)前，需要了解什么是電子競(jìng)技。

說(shuō)起電競(jìng)，很多人以為就是打打游戲，其實(shí)在一場(chǎng)電競(jìng)賽事中，除了打游戲的職業(yè)選手，還有場(chǎng)上的解說(shuō)和裁判，在看不到的幕后，還離不開(kāi)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、直轉(zhuǎn)播團(tuán)隊(duì)等等。因此，開(kāi)設(shè)一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)，對(duì)于真正喜歡電競(jìng)，也渴望從事相關(guān)行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)的體系和板塊顯得格外重要。

電子競(jìng)技并不是一項(xiàng)個(gè)人游戲，而是在團(tuán)隊(duì)配合、后勤保障下的團(tuán)隊(duì)競(jìng)技，是一種職業(yè)項(xiàng)目，不等于普通網(wǎng)絡(luò)游戲的個(gè)人休閑娛樂(lè)，是以競(jìng)賽對(duì)抗為目的的體育競(jìng)技。電競(jìng)參賽選手不僅需要有極高的手速，還要有堅(jiān)韌的性格，對(duì)職業(yè)選手間的大局意識(shí)、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等都有較高的要求。

電競(jìng)學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的意愿與特長(zhǎng)教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的方向，使其真正的學(xué)有所用，用熱愛(ài)去激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)，而不是選擇自己不感興趣的學(xué)業(yè)，強(qiáng)迫自己死記硬背應(yīng)付家長(zhǎng)。因此，電競(jìng)學(xué)校的存在是非常有意義的。

南京新華電腦專(zhuān)修學(xué)校X-MAKER電競(jìng)學(xué)院旨在培養(yǎng)全方位、多元化的電競(jìng)?cè)瞬?。?a href=http://njxh.cn target=_blank class=infotextkey>專(zhuān)業(yè)課程上，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)設(shè)置了包括電競(jìng)概念、電競(jìng)文化史、電競(jìng)行業(yè)生態(tài)等基礎(chǔ)理論知識(shí)的五大板塊，除了培養(yǎng)職業(yè)選手以外，還注重針對(duì)管理、策劃、內(nèi)容制作、賽事運(yùn)營(yíng)等全產(chǎn)業(yè)鏈復(fù)合型人才的培養(yǎng)。“如何開(kāi)辦一場(chǎng)合格的賽事”“如何打造一個(gè)優(yōu)秀的電競(jìng)俱樂(lè)部”這些都是將在專(zhuān)業(yè)中所要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)。

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